Model Pengelolaan Dan Pembelajaran Kelas Rangkap

Model Pengelolaan Dan Pembelajaran Kelas Rangkap

Dra. Susilowati, M.Pd

Pendahuluan

Unit ini adalah kelanjutan dari unit pertama. Apakah Anda masih ingat dari unit pertama Anda telah memperoleh pemahaman tentang apa pembelajaran kelas rangkap  (PKR),  mengapa  dan untuk apa PKR, dan apa saja prinsip-prinsip  PKR. Anda juga telah mengenal praktik-praktik  PKR yang terjadi di lapangan.  Dengan demikian Anda tentunya sudah dapat membedakan prinsip dan kenyataan PKR, serta pembelajaran di SD pada umumnya. Continue reading “Model Pengelolaan Dan Pembelajaran Kelas Rangkap”

Gambaran PKR yang Ideal dan Praktik yang Terjadi di Lapangan

Gambaran PKR yang Ideal dan Praktik yang Terjadi di Lapangan

Dra.Susilowati,M.Pd

Praktik mengajar dengan merangkap kelas bukan hal yang asing lagi di negara kita  ini.  Perangkapan  kelas  juga  bukan  monopoli  SD  yang  di  desa/daerah terpencil saja. Dan bukan saja dikarenakan   kekurangan guru. Di daerah perkotaan dan di SD yang gurunya relatif cukup, juga sering diketemukan  praktik perangkapan kelas. Alasan yang sering muncul adalah   guru yang berhalangan  hadir. Mungkin saja Anda tidak asing lagi dengan perangkapan  kelas, atau sampai sekarang Anda masih  mengajar  dua  kelas  atau  lebih.  Pada  sub  unit  ini  Anda  dapat  mengkaji gambaran PKR yang ideal dan bagaimana praktik yang terjadi di lapangan. Peristiwa pembelajaran yang disajikan berasal dari pengamatan. Continue reading “Gambaran PKR yang Ideal dan Praktik yang Terjadi di Lapangan”

Hakikat Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR)

Hakikat Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR)

Dra.Susilowati,M.Pd

Dalam  pembahasan ini,  Anda  akan  membaca  uraian  dan  contoh-contoh   yangberhubungan  dengan  pengertian  PKR.  Uraian berikutnya  adalah  mengenai mengapa  PKR  itu  diperlukan,  tujuan dan  manfaat  PKR,  kemudian  dibahas  pula tentang prinsip-prinsip yang terkandung dalam PKR. Dengan uraian ini, Anda diharapkan memahami  konsep dan teori PKR, kemudian  dapat menerapkannya di dalam kelas Anda. Continue reading “Hakikat Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR)”

HAKIKAT PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

HAKIKAT PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Dra.Susilowati,M.Pd

Pendahuluan

Di Indonesia yang mempunyai wilayah yang luas dan terdiri dari ribuan pulau, tak  dapat   dihindari   adanya   permasalahan penyebaran   dan   permasalahan perbedaan. Begitu juga dalam sistem pendidikan kita. Misalnya dalam penyebaran guru SD, system pendidikan kita belum mampu menyebarkan guru SD secara merata ke segala penjuru wilayah di tanah air. Akibatnya masih terjadi kekurangan guru SD secara lokal dimana-mana, termasuk di Papua masih mengalami masalah kekurangan guru SD sekitar 4000 orang. Continue reading “HAKIKAT PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP”