Anak Berkelainan Mental Emosional

Anak Berkelainan Mental Emosional

Suparno

Pada   bagian    ini    akan    mengantarkan    saudara    untuk   memahami klasifikasi anak berkebutuhan khusus yang mengalami kelainan mental- emosional,   yaitu   anak   tunagrahita,   dan  tunalaras. Untuk   itu   saudara diharapkan dapat mencermatinya dengan baik, dan membaca referensi yang relevan dengan kajian materi ini. Usai mengikuti pembahasan subunit ini saudara diharapkan dapat menjelaskan klasifikasi anak berkebutuhan khusus yang mengalami kelainan mental-emosional. Continue reading “Anak Berkelainan Mental Emosional”

Anak-anak Berkelainan Fisik

Anak-anak Berkelainan Fisik

Suparno

Pada bagian ini akan mengantarkan saudara untuk memahami klasifikasi anak berkebutuhan khusus yang mengalami kelainan fisik, yaitu anak  tunanetra,  tunarungu,  dan  tunadaksa.  Untuk  itu  saudara  diharapkan dapat mencermatinya dengan baik, dan membaca referensi yang relevan dengan kajian materi ini. Usai mengikuti pembahasan subunit ini saudara diharapkan dapat menjelaskan klasifikasi  anak  berkebutuhan  khusus  yang mengalami kelainan fisik. Continue reading “Anak-anak Berkelainan Fisik”

KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Suparno

Pendahuluan

Membicarakan anak-anak berkebutuhan khusus, sesungguhnya banyak sekali variasi dan derajat kelainan. Ini mencakup anak-anak yang mengalami kelainan fisik, mental-intelektual, sosial-emosional, maupun masalah akademik. Kita ambil contoh anak-anak yang mengalami kelainan fisik saja ada  tunanetra,  tunarungu,  dan  tunadaksa  (cacat  tubuh)  dengan  berbagai derajat kelainannya. Ini adalah yang secara nyata dapat dengan mudah dikenali. Keadaan seperti ini sudah barangtentu harus dipahami oleh seorang guru, karena merekalah yang secara langsung memberikan pelayanan pendidikan di sekolah kepada semua anak didiknya. Namun keragaman yang ada pada anak-anak tersebut belum tentu dipahami semua guru di sekolah. Continue reading “KLASIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS”

Anak Berkelainan Akademik

Anak Berkelainan Akademik

Suparno

Pada   bagian    ini    akan   mengantarkan    saudara   untuk    memahami karakateristik anak berkebutuhan khusus yang mengalami kelainan akademik, yaitu anak berbakat, dan anak berkesulitan belajar. Untuk itu saudara diharapkan dapat mencermatinya dengan baik, dan membaca referensi yang relevan dengan kajian materi ini. Usai mengikuti pembahasan subunit ini saudara diharapkan dapat menjelaskan KLASIFIKASI anak berkebutuhan khusus yang mengalami kelainan akademik. Continue reading “Anak Berkelainan Akademik”

Hasil pertemuan dengan Mendikbud Prof. Muhadjir Effendy, MAP

Hasil pertemuan dengan Mendikbud Prof. Muhadjir Effendy, MAP
Hari/tgl: Jumat, 21 Oktober 2016 pk 07.45 – 09.00
1. Jenjang SD dan SMP adalah fondasi anak dlm dunia pendidikan
2. Implikasi : Merubah visi & mandset Kepsek, Komite Sekolah dan Guru
3. Kepsek tdk boleh mengajar, tetapi sbagai manajer dan inspirator
4. Pembangunan Karakter d SMP
5. Guru d sekolah min 8 jam dan hari Sabtu libur utk hari keluarga
6. Full day school
7. Guru tdk boleh membawa pekerjaan k rmh dan siswa jg tdk boleh ada PR
7. Menyiapkan Manajemen berbasis sekolah & partisipasi masyarakat
8. Tidak ada LKS
9. Tidak ada PTK utk kenaikan pangkat
10. Guru adalah ; real kurikulum
11. Guru adalah : profesi ahli, tanggungjawab sosial dan rasa kesejawatan.
12. Taman Budaya di sekolah sebagai sumber belajar.
Itulah info dari Pak Menteri, pesan beliau tolong dishare.
Semoga bermanfaat.